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Bildung & Lehre

Humor ist ein kraftvolles Werkzeug, um das Lernumfeld zu bereichern und die Atmosphäre in Schulen und Hochschulen positiv zu gestalten. Er geht weit über Unterhaltung hinaus: Humor ist eine wertvolle Kompetenz, die Lehrende gezielt entwickeln können, um den Unterricht sowie die Kommunikation mit SchülerInnen und Studierenden lebendig und leichter zu gestalten. Setzen Sie Humor bewusst ein, um den Schul- und Hochschulalltag aufzulockern und das Lernen zu fördern.

Welche Zielgruppen werden angesprochen?

  • LehrerInnen aller Schulformen
  • Lehrende an Hochschulen
  • Schulleitungen und pädagogische Fachkräfte
  • SchülerInnen ab der Oberstufe
  • Elternbeiräte und SchulsozialarbeiterInnen

Warum lohnt sich ein Humortraining im Bereich Bildung & Lehre?

Ein Humortraining fördert ein positives Schul- und Hochschulklima, stärkt die Resilienz der Lehrkräfte und Lehrenden und unterstützt Kreativität sowie eine förderliche Lernatmosphäre.

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Gesundheitsförderung, Stressabbau & Resilienz

- Gelassener reagieren in schwierigen Situationen: Humor hilft Ihnen als Lehrkraft, auch in hektischen oder belastenden Momenten einen klaren Kopf zu bewahren und auf Herausforderungen mit einer positiven, lösungsorientierten Haltung zu reagieren. So bleibt der Unterrichtsalltag entspannter.
- Besserer Umgang mit Druck: In stressigen Phasen, sei es bei Prüfungsstress, Prüfungsängsten der SchülerInnen oder hoher Arbeitsbelastung, bietet Humor wertvolle Techniken, um den Druck zu mindern und ruhig zu bleiben – sowohl für Sie als Lehrkraft als auch für Ihre Lernenden.
- Burnout-Prävention: Humortraining unterstützt Sie dabei, Stress gezielt abzubauen und Überlastung zu vermeiden. Durch regelmäßige humorvolle Übungen lernen Sie, Belastungen besser zu managen und Ihre Energie langfristig zu erhalten, bevor Erschöpfung eintritt.
- Förderung des Wohlbefindens: Eine humorvolle Haltung trägt maßgeblich zu Ihrer persönlichen Resilienz bei und steigert Ihr allgemeines Wohlbefinden im Berufsalltag. Dies fördert nicht nur Ihre eigene Zufriedenheit, sondern auch eine positive Lernatmosphäre, die sich auf Ihre SchülerInnen und Studierenden überträgt.

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Kreativität und Motivation im Unterricht

- Perspektivwechsel durch Humor: Humor hilft Ihnen, Lehrinhalte aus einer neuen Perspektive zu betrachten und innovative, kreative Unterrichtsmethoden zu entwickeln. So können Sie den Unterricht abwechslungsreicher gestalten und Ihre SchülerInnen oder Studierenden auf unerwartete Weise fesseln.
- Förderung der Lernmotivation: Humor macht den Unterricht lebendiger und ansprechender. Er steigert die Aufmerksamkeit Ihrer SchülerInnen und Studierenden, verbessert die Merkfähigkeit und sorgt dafür, dass Inhalte besser im Gedächtnis bleiben.
- Besserer Umgang mit Veränderungen: Humor erleichtert den Umgang mit Veränderungen im Bildungsalltag, sei es durch die Einführung neuer Lehrmethoden oder digitale Entwicklungen. Eine humorvolle Haltung hilft Ihnen, flexibel zu bleiben, sich schnell anzupassen und Veränderungen mit Leichtigkeit zu begegnen.


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Teambuilding & Kommunikation

- Förderung eines positiven Arbeitsklimas: Humor stärkt die zwischenmenschliche Kommunikation und trägt dazu bei, ein entspanntes und respektvolles Miteinander zu fördern – sowohl im Kollegium als auch im Umgang mit SchülerInnen, Studierenden und Eltern.
- Stärkere Bindung innerhalb des Kollegiums: Eine humorvolle Haltung fördert das Gemeinschaftsgefühl und stärkt das Vertrauen zwischen KollegInnen, was die Zusammenarbeit erleichtert und das Arbeitsumfeld positiv beeinflusst.
- Bessere Kommunikation: Humor hilft, Barrieren abzubauen und die Kommunikation zu verbessern – sowohl im Unterricht als auch in der Interaktion mit SchülerInnen und Studierenden. Er fördert den Dialog und macht die Kommunikation lebendiger und effektiver.

Nutzen eines Humortrainings

Entspannt und erfolgreich im Alltag

Lehrkräfte lernen, wie eine humorvolle Haltung hilft, herausfordernde Situationen gelassener zu meistern.

Humor als trainierbare Kompetenz

Humor lässt sich durch gezielte Übungen aktivieren und kontinuierlich stärken.

Praktische Werkzeuge für den Unterricht

Mit Humor-Tools und -Techniken wird Humor gezielt und situationsgerecht eingesetzt – ob in der Lehre oder in der Kommunikation mit SchülerInnen und Studierenden.

Nachhaltige Wirkung durch Alltagstransfer

Übungen und Impulse für die Zeit nach dem Training sorgen dafür, dass der Sinn für Humor langfristig erhalten bleibt und weiter wächst.

Wissenschaftliche Erkenntnisse zu Humor in der Bildung

Humor im Bildungsalltag ist ein bedeutendes Thema, das in verschiedenen Studien untersucht wurde. Diese Studien unterstreichen die Bedeutung von Humor im Bildungsbereich und dessen positiven Einfluss auf Unterrichtsqualität, Lernklima und Resilienz.

  • Humor und Unterrichtsqualität: Diese Studie untersucht die Auswirkungen von Humor auf die Unterrichtsqualität im Primarschulbereich. fachportal-paedagogik.de
  • Mit Humor zu effektivem Unterricht?: Die Studie analysiert die Beziehung zwischen verschiedenen Formen von Lehrerhumor und der Wahrnehmung von Unterrichtsqualität sowie der Lehrer-Schüler-Beziehung. researchgate.net
  • Humor in der Schule: Diese Untersuchung der Universität Zürich beleuchtet die positiven Effekte von Humor auf Lernerfolg und Schulklima. researchgate.net
  • Humor und Wissensvermittlung: Der Artikel des Thurgauer Schulblatts diskutiert die Bedeutung von Humor für Lehrkräfte und dessen Einfluss auf die Wissensvermittlung. Betzold

FAQ’s

Mein Humortraining richtet sich an Lehrkräfte aller Schulformen, Hochschuldozierende, SchulsozialarbeiterInnen sowie pädagogische Fachkräfte. Auch SchülerInnen der Oberstufe und Elternbeiräte profitieren von einem humorvollen Ansatz.

Ein Humortraining hilft dabei, Unterrichtsstress zu reduzieren, das Klassenklima zu verbessern und kreativen, motivierenden Unterricht zu gestalten. Es stärkt die Resilienz von Lehrkräften und erleichtert den Umgang mit herausfordernden Situationen.

Die Rückmeldungen meiner Teilnehmenden bestätigen immer wieder, wie wirksam Humortraining im Bildungsbereich ist. Besonders hervorgehoben wird der direkte Praxisbezug, der den Teilnehmenden sofortige Umsetzungsmöglichkeiten für ihren Alltag bietet. So berichten Lehrkräfte wie Andrea Kullmann, dass sie nach der ersten Sitzung überrascht waren, wie sehr Humortraining die Atmosphäre im eigenen Unterricht auflockern kann – sie beschrieb es als ein „Geschenk für jeden Teilnehmer“.

Ebenso wird die unterhaltsame und gleichzeitig fundierte Vermittlung der Inhalte geschätzt. Annette Hug, Lehrerin hebt besonders die „gute Ausgewogenheit zwischen Theorie und Praxis“ hervor und betont, wie sehr sie durch den Kurs ihren „Humormuskel“ gestärkt hat. Die Vielfalt an Methoden und die angenehme Art der Referentin tragen dazu bei, dass Humortraining nicht nur lehrreich, sondern auch motivierend und inspirierend ist.

Die sofort anwendbaren Techniken sind ein weiteres großes Plus, das viele Teilnehmende in ihrem Arbeitsalltag direkt nutzen. Martin S., Lehrer beschreibt, wie er durch das Training ein neues Bewusstsein dafür entwickelt hat, wie Humor in emotional herausfordernden Situationen helfen kann, ohne jemanden zu verletzen. Besonders die Leichtigkeit und Humor als Einstellungsfrage fand er überzeugend und hilfreich, um den Alltag entspannter und positiver zu gestalten.

Insgesamt bestätigen die Rückmeldungen aus verschiedenen Schulen und Bildungseinrichtungen, dass Humortraining nicht nur für die Resilienz und das Wohlbefinden der Lehrkräfte sorgt, sondern auch für eine positive Veränderung im Schulalltag. Die Teilnehmenden berichten von einer verbesserten Kommunikation mit KollegInnen und SchülerInnenund einer insgesamt entspannten und kreativeren Atmosphäre im Unterricht.

Durch die praxisnahen Übungen und die vielen Anregungen für den Alltag sind die Teilnehmenden bestens gerüstet, Humor gezielt einzusetzen – und dies nicht nur für sich selbst, sondern auch für ihre SchülerInnen und Studierenden.

Ja, Humor ist ein anerkanntes pädagogisches Werkzeug, das das Lernen unterstützt und professionell eingesetzt werden kann. Es geht nicht um Albernheit, sondern um eine bewusste Haltung, die Unterricht und Kommunikation bereichert.

Definitiv! Humor ist eine trainierbare Fähigkeit, die mit bestimmten Techniken und Perspektivwechseln entwickelt werden kann. Ich zeige, wie das geht.

Von interaktiven Workshops über Impulsvorträge bis hin zu mehrteiligen Fortbildungen – mein Angebot ist flexibel und auf die Bedürfnisse von Schulen und Hochschulen zugeschnitten.

Ja, zahlreiche Studien belegen, dass Humor die Lernatmosphäre verbessert, Stress reduziert und den Lernerfolg steigert. Zudem fördert er Kreativität und soziale Kompetenzen.

Humor ist kein Talent, das man entweder hat oder nicht – er kann entwickelt werden. Auch wer sich nicht als „witzig“ empfindet, kann eine humorvolle Haltung einnehmen und davon profitieren.

  • „Humor im Klassenzimmer – Gesundheit für Lehrkräfte & Motivation für SchülerInnen“
  • „Humor im Hörsaal – Gesundheit für Lehrende und Motivation für Studierende“
  • „Mach’s mit Humor: Die humorvolle Haltung als Superkraft für entspannte SchülerInnen“

Alle Themen sind individuell anpassbar.

Starten Sie jetzt!

Lassen Sie sich inspirieren, wie Humor den Schul- und Hochschulalltag erleichtern kann! Kontaktieren Sie mich für ein individuelles Angebot oder weitere Informationen. Erleben Sie, wie Humor zu einem starken Impuls für Bildung und Lehre wird!

Kirsten Haenle
Trainer - Speaker - Coach
T: +49 172 66 44 660
hello@humor-impulse.de

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